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成都市龙泉驿区光华东山学校 2022年“红领巾奖章”星级章评选方案
发布时间:2022-04-07 15:18 发布单位:事务处 发布作者:钟鑫 评价:

一、指导思想


“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分,把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求,具体内化为“红领巾奖章”。以“自学,自理,自护,自强,自律,做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导思想,培养品学兼优高素质人才为目标,充分发挥中队组织的职能效应。通过深入各种实践活动,使学生学会学习,学会服务,学会生活,学会创造,培养健康向上的人格意识,成为二十一世纪合格的建设者和接班人。

 

二、活动安排


3月7日—3月15日  制定争章方案

3月21日 队会课宣讲“红领巾争章”活动  

3月22日——4月15日   校内外争章实践    中队申报一星章集体

4月18日—22日 1.中队开展评章活动   2.校级评选出一星章集体

(个人基础章,特色章交流汇报 自评,互评,认定)

    

4月25日 队会课各中队评选一星章个人,

(按获得3枚基础章和1枚特色章候选人,不超过30%的比例评选个人一星章)

 各中队将基础章,特色章,一星章获得者名单报送至学校少工委。

 4月27日 学校少工委将“红领巾奖章”个人一星章,集体一星章表彰文件发至区教育局指定邮箱。


三、基本原则


1.主体性原则。鼓励每个队员都要参与活动,以我校各年级队员的实际水平为起点,倡导参与就是进步,充分体现少先队员的自主,自动,自立的个性品质,为个体和集体独立发展提供良好环境,调动队员参与的积极性。


2.量化目标,灵活选择。根据学生特质,中队教育重点,完成奖章章目下的实践活动,支持多元化实践方式。


3.循序渐进原则。将奖章总数科学分解,分阶段突出争章重点,由易到难,循序渐进,各年级每学年有针对性地抓好2-3枚章的落实。


4.规范性原则。开展争章活动严格按照定章、争章、考章、颁章四个环节进行。


5.灵活性原则。将《全国少工委》颁发的《雏鹰奖章实施细则》《红领巾奖章实施办法》作为开展争章活动的依据,各中队可结合具体情况设立特色章。

 

四、实施方法


“红领巾奖章”争章活动严格按照下列程序和要求进行。


  1.  定章

通过主题队会进行“红领巾奖章”活动的宣讲,帮助队员了解奖章活动的目标、意义和细则。根据学生个性特点,遵循阶段性和循序渐进原则,确定章目及其目标,激发队员向上向好的美好愿景,迎接挑战,渴望成功。


2. 争章

 从日常学习、行为规范、家庭和社会生活入手,多种形式参与争章实践,在行动中获得自我教育,推动少先队员素质整体提高。


3. 考章

  依据争章标准,各中队组织队员相互交流,学习。以公平,公正,公开为原则进行红领巾奖章的自评,互评,达到考章标准。


4. 颁章

 奖章是反映队员品格,能力的具有一定激励功能和价值的荣誉标志,利用六一儿童节中队的颁章活动。


五、奖励


1. 基础奖章:凡达到各项基础章获章标准的少先队员,都可以获得该项奖章。

一星级红领巾章:“一星级红领巾奖章”由学校少先队大队部颁发,凡通过努力获得3枚基础章的,经中队提名民主投票,确定一星章获得者。一星章获章比例不超过具有参评资格人数的30%。

 

“红领巾奖章”个人基础章章目及标准


一、各年级章目名称


一年级:基础章(立志章  团结章  勇敢章 ) 特色章(安全章)

二年级:基础章(立德章  小主人章  劳动章) 特色章(乡情章)

三年级:  基础章(向阳章  健体章   节约章) 特色章(自护章)

四年级:基础章(传承章  梦想章   奉献章 ) 特色章(孝敬章)

五年级:基础章(立德章  团结章   劳动章 ) 特色章(视野章)

六年级:基础章(立志章   健体章   勇敢章 ) 特色章(敬业章)

 

二、章目解读及获章标准参考


一年级

立志章


少先队员从小把自己的志向同祖国和人民联系在一起,坚定理想信念,立志为实现中华民族伟大复兴而奋斗。


立志章 获章标准:

1.立志加入少先队,争当好队员。 主动学习队章,认识队旗、队名、队的标志,知道队的领导,队礼的含义,队的作风,小组抽问,考核认定。


2. 我要加入少先队,认真做到六会。会戴红领巾,会行队礼,会呼号,会唱队歌,会写入队申请书,会读入队誓词。小组抽问,考核认定。


3. 按照队章要求,入队前至少做一件好事。有照片印证,并讲述做好事的过程和收获。


4. 乐于参加校内校外的集体活动,并遵守活动秩序,汇报两项自己参与的集体活动和收获。


5. 知道中国的全称、国旗名称、会唱国歌。知道升、降旗规范。小组抽问,考核认定。

 

团结章


少先队员在少先队组织中团结一心,集体意识强,共筑中国梦。


团结章 获章标准:

1.能向同学大方地做自我介绍,喜欢与同学交往。


2. 会使用礼貌用语(您好,请,谢谢,对不起,没关系……),

能讲出自己使用礼貌用语的场景。


3. 积极为班集体争得荣誉,为班级做好事,乐于帮助他人,讲一讲自己事迹。


4. 能说出身边同学的优点,主动帮助同学(帮助学习困难的同学,帮助同学打扫卫生,帮同学提重物,为同学提供学习用具)。


5. 不给他人取外号,不辱骂,殴打同学,不搞恶作剧。


6. 诚实守信,答应别人的事情要努力做到。讲述一则自己诚实守信的经历。


7. 会收纳自己的衣服和红领巾,校服标签上写明班级,姓名。课间休息和体育锻炼时,将衣服放在课桌上叠整齐,红领巾摆放好,无丢失衣物现象,不翻乱大队部失物招领处的衣服,主动为失物招领处,整理一次衣服。


8.不在校园乱涂乱画,乱扔果皮垃圾,主动捡起公区垃圾,并谈一谈自己的感受。


勇敢章


少先队员不怕困难,拼搏奋斗,向着胜利勇敢前进。


勇敢章 获章标准:

1.敢于在课堂上积极回答问题,敢于在全班做表演展示自己。


2. 面对学习上的困难,勇于克服,能讲出自己克服学习困难的事迹。


3. 不怕黑暗,能一个人在自己的房间睡觉,请爸爸妈妈认定。


4. 摔跤或轻微伤病不哭,同伴之间发生矛盾不哭,请同学认定。


5. 敢于参加课外实践活动,吃苦耐劳,拍一张参与课外实践的照片,讲述过程和心得。


6. 自己的事情自己做,学习用具自己整理,请同桌认定。


7. 自己的学习自己管,不迟到、不早退、不逃学,按时作息。请纪律委员认定。


8. 自己的责任自己尽,功课自己做,值日自己搞。请小组长认定。


安全章(特色章)


少先队员需要在校校外把安全放在首位,保护好自己,不出安全事故,不让家长和老师担心。


安全章 获章标准:

1.在校园内文明行走,不奔跑、不追逐、不攀肩行走、不拉手行走、不爬高沿低。


2.按规定楼梯上下楼梯,做到轻声、缓步、靠右行、不跨多级台阶上下楼。


3.进出教室要有序,上课铃响在座位就座,准备好学习用品,下课后靠走廊同学先出,自前排至后排依次走出教室、不拥挤、不翻越课桌抢先走出教室。


4.入厕时禁止在厕所内拥挤,进出厕所当心台阶湿滑,防止摔倒。


5.不做危险性游戏,跳绳、掷沙包等小型体育活动必须在指定的地点(如:操场)和指定的时间(如:体育课,大课间)进行。


6.过马路时遵守交通规则,注意过往车辆,做到一停、二看、三通过,确保交通安全。


7.进出学校戴好口罩,注意防疫。

 

二年级

立德章


少先队员在少先队组织的引领下培育共产主义道德,践行社会主义核心价值观。


立德章 获章标准:

1.热爱祖国、热爱人民,拥护中国共产党,主动了解伟大中国复兴的路程,树立为中国梦而努力学习、早日成才的理想;讲述一则党史故事,将自己的理想绘成一幅画。


2.热爱生活、热爱集体,思想进步,积极向上,热心为集体服务;分享热爱生活的三张照片,向小组汇报热心为集体服务的经历。


3.能背诵社会主义核心价值观二十四字内容,能说出自己对“诚信”的理解,说一说自己日常学习生活践行诚信品质的事迹。


4.学习习近平总书记对少年儿童的教导和希望,牢记十六字要求:志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓;写下自己对这十六字的理解。


5.知道爱国“五知道”:国名、国旗、国歌、首都、国庆节;通过小组知识问答进行认定。


6.认真参加每周的升旗仪式,做到:升国旗时,头正、肩平、挺胸、手贴紧裤边、脚跟并拢,两眼注视冉冉升起的国旗,认真唱国歌,请同伴认定。


7.学唱一首与社会主义核心价值观相关的童谣或歌曲。


8.会收纳自己的衣服和红领巾,校服标签上写明班级,姓名。课间休息和体育锻炼时,将衣服放在课桌上叠整齐,红领巾摆放好,无丢失衣物现象,不翻乱大队部失物招领处的衣服,主动为失物招领处整理一次衣服。


9.不在校园乱涂乱画,乱扔果皮垃圾,主动捡起公区垃圾,并谈一谈自己的感受。

 

小主人章


少先队员是少先队组织的主人,是建设社会主义现代化强国的主力军。


小主人章 获章标准:

1.遵守学校的规章制度,遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,在同学中能起到模范带头作用。讲述自己在校园生活中如何做一名勇敢、淳朴、灵动、文明的东娃。


2.做到少先队学习中的“六知六会”,能用一句话说出对少先队作风(诚实、勇敢、活泼、团结)的理解。


3.有一个为集体服务的小岗位,尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务;写一篇为集体,为他人服务的日记。


4.有集体荣誉感,为美化教室、校园和周围环境做好事;说出自己是怎么做的,请同伴认定。


5.说一说在日常生活中,自己是如何运用礼貌用语,与他人文明交流的。遵守公共秩序,自己是怎么做的,请同学和家长认定。



6.说出当代中国五件值得自豪的大事,感受祖国的繁荣。


7.列举家乡5个建设新成就,了解家乡的新变化。


劳动章


少先队员崇尚劳动,尊重劳动,热爱劳动,树立正确的劳动观,从力所能及的小事做起,积极参与劳动实践。


劳动章 获章标准:

1.尊重别人的劳动和劳动成果,谈一谈自己对劳动光荣的认识。


2.有劳动服务意识,积极参加公益劳动,在中队值日劳动、集体实践劳动中的表现得到小队同伴认可,列举出具体的事例。


3.在家中有自己的劳动岗位,合理分担家务劳动,劳动表现得到家长的认同,请拍照并配以文字写出自己的劳动心得。


4.能在每周有固定的从事家务的时间,和家庭成员平等相处,气氛融洽,录一段和家人一起劳动的视频。


5.能做到爱护环境卫生、花草树木。不随地吐痰,不乱扔杂物,不乱涂墙壁,不大声喧哗。


6.学会三项以前不会的劳动技能,讲述自己的学习过程。


7.能讲出几条自己已养成的爱清洁卫生的习惯。

 

乡情章(特色章)


爱家乡,关注家乡的发展变化,积极做好宣传,油然而生自豪之情。


乡情章 争章标准:

1.山水人文: 了解、参与一次龙泉文化活动;并写下一篇活动日记。


2.创新创意: 画一张畅想家乡未来的图画。


3.开放枢纽: 向外地亲友介绍家乡的景色或文化,录制一段介绍视频。


4.活力无限: 拍摄一张家乡人民辛勤工作的照片,并写下感想。


5.美丽幸福: 了解家乡的一项民生工程及作用,通过小报等方式呈现。

 

三年级

向阳章


少先队员在党的关心爱护下茁壮成长,向着党指引的方向不断奋进。


向阳章  争章标准:

1. 爱党爱国,爱校爱家,身心健康,积极向上。学唱一首爱国歌曲,讲述一则党史故事。

为学校做一件力所能及的事,写下参与过程和感受。主动参与家务劳动,并拍下劳动 过程的照片。


2.兴趣爱好广泛,有至少一项特长爱好. 组内现场展示或视频展示。


3.会唱红色歌曲,游览红色纪念馆并留影,写下自己的感受。


4.学期品德课评定等级“优”。


健体章

少先队员积极参加各类体育运动,锻炼强健体魄。


健体章 争章标准:

1.身体健康,学期全勤率95%,心理健康,能乐观面对挫折,写下自己面对挫折,克服困难的事迹。


2.有至少一项体育运动爱好,拍照或视频展示。


3.上好体育课,阳光大课间、眼保健操认真锻炼。组内互评,认定。


4.学期体育课测试等级“良”。

 

节约章


少先队员节约每一颗粮食,从小养成勤俭节约,艰苦朴素的良好习惯。


节约章 争章标准:

1.不挑食,不剩饭,坚持光盘行动,不吃路边小摊贩食品,吃好三餐,小组互评。


2.节约水电,随时关灯,随手关水龙头。搜集缺水国家的图文信息,进行组内交流。

了解多种方式的发电工程,给小伙伴介绍,并说一说电在生活中的用途,


3.了解垃圾分类知识,制作一份垃圾分类小报,利用废旧物品制作一件新作品,在小区扔垃圾时,进行分类投放,并拍下过程照片。


4.会合理规划利用零用钱,有储蓄的习惯。列一份储蓄计划表,写出每年的定存金额,以及日常开销的明细。


5.会收纳自己的衣服和红领巾,校服标签上写明班级,姓名。课间休息和体育锻炼时,将衣服放在课桌上叠整齐,红领巾摆放好,无丢失衣物现象,不翻乱大队部失物招领处的衣服,主动为失物招领处整理一次衣服。


6.不在校园乱涂乱画,乱扔果皮垃圾,主动捡起公区垃圾,并谈一谈自己的感受。

 

自护章(特色章)


拥有健康的身心,自我保护的意识,懂得分辨是非善恶,快乐成长。


自护章 争章标准:

1. 有法制观念,主动学习法律知识。网上安全教育平台学习率达100%,说一说如何一名守法小公民。


2. 具有安全知识与防范技能。列举出交通安全,家庭用电、用气、用火安全,乘车安全、食品安全要注意的方面,发生危险时,应该采取怎样的措施和报警话术。


3. 学会一项自救技能,用视频演示。


4. 说一说你的防疫行动,并拍照记录。

 

四年级

传承章


少先队员要继承革命先辈的光荣传统,为党和人民事业薪火相传接续努力,用实际行动传承红色基因。


传承章 争章标准

1.能说出少先队建队日的日期,会唱少先队队歌。


2.了解三位开国元勋,与同伴讲述他们的故事


3.学习和铭记革命先烈事迹,画一画我心中的革命英雄。 


4.背诵一篇毛主席诗词,并能默写。


5.看一本红色书籍,讲一个革命故事。


6.知道三个红色旅游景点,体验红色之旅,感受老一辈革命者的艰苦历程。


7.了解家乡的传统文化及生活习俗,给家人介绍,传播正能量,拍下讲解时的照片。


8.与组内队员讲述香港、澳门回归的故事,说一说“一国两制”的含义。


9.能背诵出社会主义核心价值观。


10.传承自律好习惯,会收纳自己的衣服和红领巾,校服标签上写明班级,姓名。课间休息和体育锻炼时,将衣服放在课桌上叠整齐,红领巾摆放好,无丢失衣物现象,不翻乱大队部失物招领处的衣服,主动为失物招领处整理一次衣服。


11.传承环保意识,不在校园乱涂乱画,乱扔果皮垃圾,主动捡起公区垃圾,并谈一谈自己的感受。

 

梦想章


少先队员搏击长空,追逐梦想,创造祖国绚丽多彩的未来。


梦想章  争章标准:

1. 热爱祖国,认识国旗、国徽,会唱国歌,认识祖国版图,拍摄一张“我和国旗合

个影”活动照片。


2.积极向少先队组织靠拢,认识少先队组织,对少先队六知六会一做的内容深刻了解,知道少先队建队日是哪一天,组内问答。


3.拟写一份红领巾小提案。


4.知道“端午节”“劳动节”“中秋节”“国庆节”的重大意义,感受节日氛围,假期寻找与节日有关的氛围,合影留念。


5.观看《感动中国》十大人物颁奖典礼,感受他们为了实现自己梦想不懈努力的感人品质,拍下观看视频时的照片。


6.参与“角色体验”活动,基于自身树立的梦想,去做一次小记者、小居委干部、志愿者、讲解员、小老师。通过角色体验,与自己的梦想有一次“亲密接触”,了解自己要达成梦想需要付出哪些努力。拍下体验照片,并写一则体验日记。


7.用不同形式的圆梦方式,帮助自己圆梦或者帮助同学、朋友、家长圆梦一次。与圆梦人合影。


8.利用假期,观看一部爱国电影或者一本书籍,并完成一篇观后感或读后感。

 

奉献章


少先队员积极参与活动奉献爱心,力所能及为他人、为集体、为社会做好事。


奉献章 争章标准:

1. 能热心帮助学习或其它方面有困难的同学,请受帮助的同学给予认定。


2. 为班集体做出贡献,赢得一项荣誉或为班集体做一件好事,谈一谈自己是怎么做的。3.为学弟学妹讲题,聊一聊助人的感受。



3.小手拉大手,邀请父母一起参与志愿服务或奉献爱心的实践活动,比如小区分发口罩,给环卫工人一瓶水,清扫小区垃圾,摆放共享单车等,拍下活动照片。


4.做校园文明劝导志愿者,发现并劝阻不安全的课间现象,指引同学上下楼梯轻声、慢 步靠右行,讲述自己的事迹。


孝敬章(特色章)


弘扬孝道传统美德,树立尊老敬老的时代新风,增强民族向心力。


孝敬章 争章标准:

1. 孝敬长辈,能写出父母,外公外婆,爷爷奶奶的姓名,生日,爱好。


2. 为家人做一件力所能及的小事,并拍照记录。


3. 孝敬社区老人,教老人使用智能手机并拍照记录。


4. 给爷爷奶奶,外公外婆做一次按摩,拍照记录。


5. 为爸爸妈妈,做一顿美味的早餐,并对他们说:“我爱你”。拍照或视频记录。

 

五年级

立德章


少先队员在少先队组织的引领下培育共产主义道德,践行社会主义核心价值观。


立德章  争章标准:

1.牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望,聚焦革命传统教育:讲一则革命故事,英雄故事,传承红色基因,组内汇报。


2.连续多次被学校、班级评选为“优秀少先队员”,能积极参加班级和学校组织的一次少先队活动,谈一谈自己的经历和感受。


3.乐观进取,能讲出自己对待学习、生活的态度。面对挫折,自己克服困难的一个事迹。


4.了解社会的新人新事,收集图文信息,组内交流自己非常关注的3条新闻。


5.自己为老弱病残孕做出的一件好事,拍照记录。


6.会背诵24字社会主义核心价值观,并在学校日常行为中实践,例如:文明、友善、诚信等,选一个方面写下自己的认识。


7.会收纳自己的衣服和红领巾,校服标签上写明班级,姓名。课间休息和体育锻炼时,将衣服放在课桌上叠整齐,红领巾摆放好,无丢失衣物现象,不翻乱大队部失物招领处的衣服,主动为失物招领处整理一次衣服。


8.不在校园乱涂乱画,乱扔果皮垃圾,主动捡起公区垃圾,并谈一谈自己的感受。

 

团结章


少先队员在少先队组织中团结一心,集体意识强,共筑中国梦。


团结章  争章标准:

1. 热爱集体,具有团队精神,有责任和担当意识,具有岗位服务意识,并能分享3个为  集体服务的故事


2. 有集体荣誉感,曾在区、校级等比赛中,为校为班级争得荣誉,有很强的集体荣誉感和团队意识。写一写为集体荣誉所做的事迹和感受。


3. 文明守纪,遵守校规,尊敬老师。谈一谈在校园中如何做到文明守纪,为老师做一件 力所能及的事,请老师认定。


4. 与同学相处和睦,理解宽容他人,积极热心帮助同学,积极参与小组合作学习。写一写与同学发生矛盾时,自己宽容他人,智慧解决问题的事迹。或与组员参加一个项目,互相合作的事迹。


5. 不讽刺挖苦同学,以实际行动关心他人,不给同学起绰号,不辱骂同学,搞恶作剧等,在班级有一定影响力,获得老师同学一致好评。


劳动章


少先队员崇尚劳动,尊重劳动,热爱劳动,树立正确的劳动观,从力所能及的小事做起,积极参与劳动实践。


劳动章  争章标准:

1. 树立正确的劳动观念。在校养成良好的劳动卫生习惯,能自觉整理好自己的生活学习物品,书包柜、课桌、书本等摆放有序,请同桌认定。


2. 回家坚持整理自己的日常用品、清理房间、打扫卫生,帮父母做力所能及的事,并学会一两项劳动技能,如:炒菜、做饭等,并把自己的劳动成果拍照与大家分享。


3. 争做集体的主人,热爱劳动,爱护校园环境,争做校园环保小卫士;以身作则,负责值日工作时,带头宣传并做好垃圾分类,学会定时清理垃圾桶,做好班队卫生和公共卫生的清洁和保持,连续多次被班级评为“优秀环保卫士”,组内汇报环保事迹。


4. 养成良好的劳动习惯和品质。懂得尊重珍惜别人的劳动成果,不随地丢纸屑垃圾,破坏校园教室卫生。说一说你观察到的校园整洁角落,并分析其背后是哪些人付出的劳动。


5. 能积极参加公益劳动和学校、班级的卫生值日工作,认真履职,形成诚实守信、吃苦耐劳的品质,多次被班级评选为“劳动明星”。

 

视野章(特色章)


通过阅读,陶冶思想情操,提升个人修养,开阔视野,获得健全的人格。


阅读章 争章标准:

1.对阅读有浓厚的兴趣,能列举出对自己有影响的10本儿童读物。能流利地介绍自己读过的一本好书,简述自己阅读的书籍主要内容,并谈一谈自己的读后感。


2.能运用课堂上学到的阅读方法阅读课外读物。较快地阅读完一篇短文、一本简易读物,并能说出大意,谈出思想收获。


3.能坚持做到每日阅读课外书籍半小时,养成良好的阅读习惯。每日打卡,请父母签字认定。

 

六年级

立志章


少先队员从小把自己的志向同祖国和人民联系在一起,坚定理想信念,立志为实现中华民族伟大复兴而奋斗。


立志章  争章标准:

1. 各科学习态度好,积极开动脑筋,自觉学习,各科考试成绩均达优秀。 


2. 课堂认真专注,积极向上,胸怀志向。 


3. 有自己的学习榜样并在平时自觉地向他学习,写下自己的榜样人物或同学,并简述他的优点。


4. 有自己的理想追求,制定一份可能实现的理想计划并按计划执行。


5.立志学会自我管理。会收纳自己的衣服和红领巾,校服标签上写明班级,姓名。课间休息和体育锻炼时,将衣服放在课桌上叠整齐,红领巾摆放好,无丢失衣物现象,不翻乱大队部失物招领处的衣服,主动为失物招领处整理一次衣服。


6.立志爱护校园环境。不在校园乱涂乱画,乱扔果皮垃圾,主动捡起公区垃圾,并谈一谈自己的感受。

 

健体章


少先队员积极参加各类体育运动,锻炼强健体魄。


健体章 争章标准:

1. 体育成绩能每学期达到等级:优(A)


2. 每学期体育课请假不超过2次。


3. 加入校队(体育项目)并代表学校参加区、市、省级比赛。


4. 体育项目参与广泛,并取得一定成绩,在集体内能起到引领作用。擅长2-3项运动,每日坚持锻炼半小时,拍照打卡。


5.(能满足以上其中三条即可参与申报评价)

 

勇敢章


少先队员不怕困难,拼搏奋斗,向着胜利勇敢前进。


勇敢章 争章标准:

1. 具有担当、刻苦、拼搏、奋斗的精神,讲述自己勇敢拼搏的一件事。


2. 学习英雄,争做小先锋,讲述一则英雄故事,并说一说带给自己的启示。


3. 有正义感,勇敢指出同学的不足,不包庇,勇于和不良现象作斗争。写下自己做过的具有正义感的事情。


4. 胜不骄败不馁,及时调整心态,描述一则令自己印象深刻,调整情绪的经历。


5. 通过努力,学业成绩提升或同学受到认可。说一说自己的奋斗过程。

 

敬业章(特色章)


热爱学习,态度端正,勤于动脑,不耻下问。


敬业章 争章标准:

1. 乐学善思,对自己学业负责,能认真完成各科作业,态度端正不应付,学期内无未完成作业情况。


2. 在班内担任班干部或管理员,能尽职尽责、全心全意地为班级服务,受老师同学好评。讲一讲自己的服务事迹


3. 学雷锋活动中,服务学校、社会,表现突出,有影响力,讲一讲自己的学雷锋事迹。

 

“红领巾奖章”集体一星章(中队)评选条件

 

1. 思想引领有力。采取多种形式认真学习习近平总书记重要要求,主动传承红色基因,积极参加“红领巾心向党” 、“党史我来讲 红色照我心”、“社会主义核心价值观教育”等主题活动,队组织爱党、爱国、爱社会主义的氛围浓厚。


2.组织健全活跃。中、小队组织规范设置,建好中队角等组织阵地,积极参加“学雷锋我行动”“争做新时代好队员” 、“爱成都 ·迎大运” 、 “我向党旗敬个礼” 、“垃圾分类”等主题实践活动,常态化开展“红领巾学党史”线上线下学习活动。少先队阵地建设好,少先队文化气息浓厚,规范开展每周 1 课时少先队活动。


3.队员光荣感强。主动构建阶梯式成长激励体系,扎实开展队前教育,积极运用分批入队、“红领巾奖章”等载体,持续增强少先队员光荣感和组织归属感。定期开展少先队小骨干轮换,小骨干带头作用发挥好。


4.辅导员素质过硬。中队辅导员政治素质强、业务水平高,热爱少先队工作,注重发挥少先队员自主性,具有较强的研究思考能力。


5.需要有40%以上的少先队员获得本校个人一星章。

 

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