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乘风而行,扬帆起航
发布时间:2022-10-14 10:42 发布单位:党政办 发布作者:钟鑫 评价:

微风摇紫叶,轻露拂朱房。别过夏花灿烂,秋天御风而来,在这个洋溢着丰收喜悦的季节里。为了深入理解、准确把握《义务教育新课程标准(2022版)》的实质和主要变化,提高我校语文教师研读新课标、深挖教材的能力,10月11日下午,我校全体语文老师,参与学习了“新课标背景下的教学实施”小学语文教学研讨会。


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活动伊始,李沆航和王晓玲老师对上一学期的语文教学情况进行了全面总结,对本校语文教师的教学工作作出了充分的肯定,同时根据实际教学情况,全面分析了上学期语文教学工作中的优缺点,并对新学期作了明确的要求。一是落实教学常规,进行真研究,“做好备课关”,认真落实自身的备课工作,做教学的有心人,把好“课堂质量关”,注重提升课堂的把控能力。重点关注学生的薄弱环节,注重细节,帮助学生突破难点,打好“重难点突破关”,有的放矢地进行教学工作,帮助学生快速成长。二是多开展丰富多彩的语文实践活动,指导学生从语言积累、言语实践、综合性学习、习作思维方式、情感习惯等的养成中提高语文素养。三是注重“集体备课”,同年级老师要多交流沟通,发挥集体精神,互学共进,做好实教育!


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紧接着,老师们通过网络直播的方式,一起观看了东北师范大学文学院徐鹏教授主讲的《义务教育语文课程内容:修订理路与核心要义》。徐鹏教授回顾了课程内容研制的历史经验、现实挑战和创新性突破。


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首先,徐鹏教授对语文核心素养进行了学理阐释,指出语文核心素养的内涵以及语文课程运行的“六位一体”逻辑链条。其次,他提出语文课程内容选择与组织的三个基本原则:坚持语文课程“以文化人”的价值取向,加强义务教育阶段语文课程的基础性,促进语文课程内容结构的深度变革。再次,徐鹏教授分析语文课程内容的主题领域和表征路径,提出课程标准要融合丰富的学习主题和载体形式,采用适宜的组织形态和呈现方式。最后,在语文课程内容的层级关系和教学指向方面,他结合案例深入分析了六个语文学习任务群的层级类型和内在关系,提醒大家要理解语文学习任务的内容重心和教学要点。


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义务教育课程方案及学科的课程标准相应出台,这是响应新时代育人要求的革新,更是落实深化教育教学改革和“双减”工作决策部署的重大举措。老师们随着徐鹏教授的娓娓讲解,深入理解了六个学习任务群的内涵、作用,徐鹏教授或引用教学案例,或从实际教学的角度,提出有效的教学建议。


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学习过程中,老师们思想重视、认识到位、积极思考,学习笔记详实完整。


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此次学习促进了大家对课程标准的深入理解,为一线语文教师提供了语文课标教学转化的有效路径,指明了教学实践的研究方向与策略,促进大家更好地制定教学目标、设计教学任务、提高教学质量。


学无止境,研亦无止境,学校将带领教师们进一步深入学习,不断蓄能,践行新课标精神,努力实现高质量的育人目标。


秋风习习,吹来了深秋的凉意,吹不散的是光华东山小学语文老师们对待工作如火的热情。在这样的金秋里,我们语文组所有老师将乘风而行,扬帆起航!


撰稿:何艳菲

审稿:王晓玲


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