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砥志研思新课标 构建探究——创新课堂新模式
发布时间:2022-11-03 10:49 发布单位:党政办 发布作者:钟鑫 评价:

为深入开展我校“五官课堂”教学的研究,发挥骨干教师在教学研究中的示范、引领作用,给青年教师的成长搭建一个提升的平台,学校于10月——11月如期开展全校教师的1+X公开课观摩研讨活动。


本次活动中,我校“科学信息心理”组(以下简称科信心组)都以精益求精的态度备课,以勇于创新的态度上课,以知无不言的态度评课,营造了有利于专业成长的教研环境。


1、不断凝聚的教研氛围。


在朱英老师的引导和组织下,教研氛围也越来越浓,每位教师参与教研的热情度也很高。朱英老师还组织本组教师利用本学科的教研活动时间,专门对本组老师的课加以评析,作出客观评价,并以评课记录的形式对课堂教学信息给予反馈,使教学公开课活动真正起到评教评学、相互交流、共同提高的目的。


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2、不断提高的教师素质。


从整个的准备过程来看,无论是骨干教师,还是青年教师,老师们从整合教材、处理重点难点、调控课堂、融合新教学法、语言表达技巧等方面都表现出了良好的教师基本功,特别是一些老师在课堂中,时时体现了对学生人文精神的培养与关怀,处处体现出对学生的由衷的欣赏与尊重,让我们看到他们为师之“道”与育人之“术”的平衡发展,这是教师们高素质的修养表现。


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3、老师们选题丰富,教学风格各具特色。


老师们结合学生实际情况,精心设计了新颖丰富的教学内容,如朱英老师执教5.7班《制作一个潜望镜》,授课方法得当,符合学生认知规律,注重知识结构的形成,以适宜、适用为原则,讲练结合,层次分明,实效性强;蒲锐老师执教5.8班《制作我的演示文稿》,择课形式新颖,选材典型,立足教材又超越教材,教学设计的创造性强;谢晓丽老师执教 《信息安全小卫士》;张龙老师执教1.5班《用不同的方法去测量》,形象生动,契合低年级学生学情;心理艾杰老师执教2.4班《玩得开心就是赢》有趣又实用;寜顺莉老师执教4.9班《感受我们的呼吸》均采用了规范而灵活的教学组织形式;邹洪燕老师执教2.6班《不同材料的餐具》,语言亲切、优美,讲解细腻,循循善诱,师生互动,教学过程活泼、生动。


老师们用不同的方式展示了各自的教学能力,也展示出了综合学科教师的风格魅力。


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通过本次专题教研活动,各位老师在不同的环节均有大的收获!课前,通过不断的磨课改进研究中提升了自我,课中,让“观课”的老师吸取精华,见善者知不足善。正所谓“三人行,必有我师焉”。课后,我们相信科信心组的全体同仁必将以本次活动为契机,努力改进自己的课堂教学和风格塑造,追寻课堂教学的本质,始终把学生不断的成长和进步作为检验我们教学探索是否成功的唯一标准!


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